推科學教育翻轉偏鄉 教育界神雕俠侶先後獲師鐸獎

（中央社記者許秩維台北25日電）宜蘭縣員山國中教師陳淑華在偏鄉推動科學教育，透過競賽、展覽培養學生科學能力，並創立假日科學營，也幫助弱勢生進入國立大學，與同為教職的丈夫吳宏達先後獲師鐸獎肯定。

教育部今天舉行112年師鐸獎、教育奉獻獎及資深優良教師表揚大會，今年有72名教師榮獲師鐸獎、20名教師獲教育奉獻獎，以及373名服務屆滿40年的資深優良教師。

陳淑華與同校服務的丈夫吳宏達，攜手推動偏鄉科學教育，吳宏達於去年獲得師鐸獎，陳淑華則是今年師鐸獎得主。

陳淑華接受媒體聯訪時表示，學校很多隔代教養家庭學生，她用假日幫學生上課時，發現孩子眼睛會發出一道光，讓她知道孩子不是不喜歡唸書，而是老師沒用對適當方法；起初對偏鄉科學教育經驗不足，因此她特地到台師大進修，每次來回雖要耗費6小時，但收穫良多。

為推動科學教育，陳淑華帶領學生參與各項科展、競賽、發明展等活動，看到學生慢慢展現數理特質，她也協助不少弱勢學生透過特殊選才管道進國立大學，這樣學生才不會因學費問題而中斷學習；陳淑華相信，只要學生願意學習，科學教育不分性別，男女生有各自強項。

台南市金城國中校長蔡明昌推廣技藝教育、品德教育，落實學生適性發展，同時投入中介教育，輔導中輟生，獲得今年師鐸獎肯定。

蔡明昌分享，之前在台南市大成國中服務時，學校有設立中介教育班，提供彈性課程，希望讓中輟生願意回到學校；由於學校附近廟宇多，部分學生會參與陣頭文化，後來因活動常在上課時間請假、甚至不來上課。

為拉回這些學生，蔡明昌找來教藝陣老師，在學校開藝陣教育課程和社團，除了中輟生，一般學生也能參加，還在藝陣中加入國樂，讓表演形式更多元，後來還受邀到紐西蘭、英國等海外表演，也讓學生獲得更多自信。（編輯：陳仁華）1120925

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