芬蘭教育專家：給老師鎂光燈而非壓力

（中央社記者陳至中台北11日電）芬蘭教育創新非營利組織HundrED執行長里波尼亞米（Lasse Leponiemi）今天表示，全世界的老師都承受著來自學校、家長、政府的要求，應學著將鎂光燈打在老師身上，而非壓力。

溫世仁文教基金會今天舉辦全球教育創新大賞，和HundrED一同甄選華人世界教育創新案例，最後選出7件，其中4件來自台灣，包括「城市浪人」「吳麥文教基金會」「為台灣而教」「玩美客」，另外還有香港、上海、新加坡各1件。

HundrED執行長里波尼亞米致詞時表示，教育的目標就是要幫助學生發揮潛能，必須持續創新，讓學生獲得更高品質的體驗，並能夠在生涯中持續加強技能、終身學習。

里波尼亞米表示，過去幾年世界轉變得非常快，學校常覺得跟不上腳步，他們努力在想辦法，幫助教育家、教師把技能鴻溝降到最低。然而，這沒有一個簡單的答案，必須從一小步、一小步做起，慢慢積沙成塔。

里波尼亞米特別提到，全世界的教師都承受許多的壓力，包括政府、學校的政策，家長也經常有許多要求。他認為應翻轉過來，把鎂光燈打在教師身上，讓教師有足夠的技巧、能力和工具，成為創新的帶領者。

里波尼亞米表示，為了鼓勵教育創新，HundrED每年都會從全球選出100個案例，徵選的重點是影響性和推廣性，讓孩子在學習過程中，發展出彈性和韌性，並能取得生活的平衡。HundrED會再透過遍布世界72國的網絡，傳播這些案例，進而激勵教師在日常工作中實踐創新概念。

溫世仁文教基金會執行長林雅莉表示，他們以涵蓋3個特質和3項能力的FIT+HUG指標，推出中小學、大專院校到社會人士等各階段的完整培育計畫。基金會致力於社會培養所需人才，持續提供結構性的支持，並期許教育創新能夠永續發展和擴散。（編輯：黃世雅）1081211

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