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數位科技融入樂齡 教租公共自行車、手機剪輯影片

2025/5/31 09:21(5/31 09:41 更新)
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嘉義縣「水上樂齡數位場域」規劃216小時數位生活課程,老師帶著學員上街頭,實際嘗試租公共自行車。(教育部提供)中央社記者陳至中台北傳真  114年5月31日
嘉義縣「水上樂齡數位場域」規劃216小時數位生活課程,老師帶著學員上街頭,實際嘗試租公共自行車。(教育部提供)中央社記者陳至中台北傳真 114年5月31日
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(中央社記者陳至中台北31日電)教育部於5縣市設置「樂齡學習數位示範體驗場域」,到民國113年底累積舉辦517場課程,包括教高齡長者租公共自行車、網路掛號、手機剪輯影片等,逐步建立「數位信心」。

科技日新月異,高齡者往往難以適應。教育部今天發布新聞稿指出,113年起在宜蘭、苗栗、雲林、嘉義、高雄等5縣市設置「樂齡學習數位示範體驗場域」,讓高齡者在熟悉的社區空間中學習新科技,到113年底已服務超過6600人次,課程平均滿意度達4.94分(滿分5分),114年將在全國新增5個樂齡數位場域。

嘉義縣「水上樂齡數位場域場域」規劃了216小時數位生活課程,涵蓋日常各個層面,老師帶著學員上街頭,實際嘗試租公共自行車、用行動支付買東西、拍攝照片再編輯修圖等,還結合「瓜瓜節」推出以瓜類為主題的數位互動闖關活動,讓高齡民眾更融入數位生活。

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高雄市「林園樂齡學習數位場域」主打數位走入社區,與便利商店合作設立「行動數位小站」,高齡者遇到科技上疑難雜症,在巷口就能獲得即時協助。同時也和林園國小合作,結合教學相長理念,讓小學生教長輩設定鬧鐘、辨識詐騙資訊、使用語音助理等,縮短世代間距離。

教育部期盼透過相關計畫,讓高齡者不再只是被動接受資訊,而能主動選擇、掌握數位生活節奏。相關課程和活動訊息,可參考教育部樂齡學習網站。(編輯:方沛清)1140531

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