亞洲大學2026兒童語言障礙研習會 拓展聽語臨床新視野

(中央社訊息服務20260121 18:34:14)亞洲大學聽力暨語言治療學系在學校大力支持下，近日舉辦「2026兒童語言障礙研習會」，邀請國內兒童語言障礙領域專家學者，分享最新研究成果與臨床實務經驗，吸引來自全國各地之語言治療師、聽力師、特教教師及聽語相關系所學生踴躍參與，現場交流熱絡。

本次研習會特別邀請多位國內兒童語言與特殊教育領域之重量級學者擔任講者，包括國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系張鑑如教授、國立高雄師範大學特殊教育學系暨聽力學與語言治療碩士班羊蕙君副教授，以及國立清華大學特殊教育學系許馨仁副教授，共同就語言樣本分析、敘事能力評估、發展性語言障礙（DLD）及人工智慧於臨床應用等主題，分享研究成果與臨床實務經驗。

研習會以「語言樣本分析、敘事評估與人工智慧於臨床之應用」為主軸，內容涵蓋語言發展理論、評估工具革新以及臨床介入策略，協助臨床人員因應實務上長期面臨的評估與分析瓶頸，提升兒童語言障礙評估與治療之精準度與效率。

活動由亞洲大學聽語系張顯達講座教授揭開序幕，系統性說明漢語兒童語法發展理論，並指出傳統指標於臨床應用上的限制。張教授進一步介紹其研究團隊所發展之語言樣本分析工具，結合人工智慧技術，大幅縮短分析時間，同時提升評估的信效度，為臨床語言評估提供嶄新解方。

隨後，張鑑如教授分享敘事語言評估工具於臺灣兒童族群之研究成果，說明如何透過標準化流程與AI輔助分析，建立高信度的敘事評估架構，促進學前語言能力評估與學齡語文學習目標的銜接。下午場次則由羊蕙君副教授及許馨仁副教授聚焦發展性語言障礙（DLD）兒童之敘事表現上的困難與執行功能關聯，提出具體臨床評估與介入建議，協助治療師更精準掌握個案特性。

此外，研習內容亦強調課程本位教學、理解與表達並行的介入原則，以及家長參與與親職指導在臨床中的關鍵角色，提供臨床人員可實際應用於日常治療之策略。

與會者於會後意見回饋中一致表示，本次研習會內容紮實且具高度實務價值，不僅加深對語言樣本分析與敘事評估的理解，也看見人工智慧技術在聽語臨床應用上的發展潛力，對未來專業工作助益良多。

聽語系林郡儀系主任表示，兒童語言障礙研習會為本系長期推動之專業研習活動，持續結合理論、研究與臨床實務，回應臨床現場需求。未來，亞洲大學聽語系亦將持續善用校內完善之教學與研究資源，深化聽語專業人才培育，全面提升臺灣兒童語言障礙之臨床服務與研究能量。