南大幼兒美感教育國際工作坊 展現戲劇融入雙語學習實踐

(中央社訊息服務20260130 16:42:36)由國立臺南大學亞太美感暨戲劇教育研發中心承辦教育部「幼兒園美感教育扎根計畫」的年度重點活動「2026幼兒美感教育國際大師講座暨工作坊」，於1月26日圓滿落幕。活動以「藝術跨界系列Ⅱ－美感教育做為幼兒語言學習的橋樑」為主題，聚焦戲劇教學如何透過具身化（Embodiment）、遊戲性（Playfulness）與美感經驗，融入幼兒園日常課程設計，呈現藝術與語言交織的學習樣貌，並回應「2030雙語國家政策」的教育願景。

本次活動由國立臺南大學亞太美感暨戲劇教育研發中心規劃，邀請英國華威大學戲劇與劇場教育榮譽退休教授 Joe Winston 博士來臺擔任主講。在實踐大學舉行的「表演藝術之美—學前階段的語言學習」大師講座中，Winston 博士指出，語言學習的關鍵在於學習者的內在動機，而非以功利性的成功期待作為推動力量。他表示，當學習被視為一種美感經驗，幼兒在其中所獲得的專注、投入與滿足，才能形成深層且持久的語言習得基礎。

延續講座理念，亞太美感暨戲劇教育研發中心策劃兩場「大師工作坊」，由Winston博士親自帶領，以安徒生童話《國王的新衣》為教學主軸，引導教師實際體驗戲劇融入語言教學的可能性。工作坊透過遊戲、歌謠、吟唱、韻文與角色扮演等形式，示範「表演性教學法」的實務運用，並呈現如何將語音、詞彙、語法、敘事與語用等語言構成要素，自然融入戲劇學習情境中。

工作坊內容亦呼應亞太美感暨戲劇教育研發中心長期關注的教學核心，特別強調「具身化」在幼兒語言與情緒發展中的重要性。透過肢體動作、角色互動與情境共創，幼兒能以身體經驗理解語言意涵；在合作遊戲與角色對話中，也同步發展自我覺察、人際互動與情緒調節等社會情緒學習（SEL）能力。戲劇活動在營造安全學習氛圍與促進班級社群感方面，展現其獨特的教育價值。

此次國際交流活動吸引來自各地的幼兒教育工作者參與，充分展現臺南大學亞太美感暨戲劇教育研發中心多年深耕幼兒美感與戲劇教育的推動成果，也促成理論與教學實務之間的深度對話。透過國際學者的引導與實作示範，與會教師看見戲劇不僅能帶來豐富的美感經驗，也能成為幼兒在雙語環境中自然習得語言的重要途徑。

國立臺南大學亞太美感暨戲劇教育研發中心指出，透過持續的國際交流與專業對話，中心將推動美感教育、戲劇教學與幼兒語言學習的整合實踐，並與教育現場夥伴共同累積教學經驗，為臺灣幼兒教育發展提供穩定而具參考價值的實務基礎。