將永續帶進偏鄉課堂 南大USR推動海岸生態探索營

(中央社訊息服務20260213 15:47:32)為落實在地環境教育與偏鄉學童的學習機會，國立臺南大學USR計畫「為偏鄉而教—打造七股偏鄉教育補給站4.0」團隊於115年1月26日至28日與臺南市將軍區長平國小合作，舉辦為期三天的「海岸生態探索營」。活動以環境永續為主軸，結合生活實例與地方特色，引導學童從日常出發理解環境議題。

此次營隊課程並非單次活動設計，而是延續南大USR長期深耕七股與將軍地區的教學實踐。團隊依據在地自然環境與產業特色規劃內容，從生活環保行動切入，透過環保4R原則與「食物的腳印」課程，將碳足跡概念轉化為可理解、可觀察的生活情境，讓學童在日常經驗中建立環境意識。這樣的設計，正體現南大USR將「永續概念在地化、生活化」的行動策略。

在海岸與濕地單元中，課程緊扣七股沿海生態與養殖產業背景。「蚵仔大冒險」以在地養殖為案例，引導學生理解產業發展與生態保育之間的關聯；「濕地X檔案」則結合地方環境條件，系統介紹濕地生態與保育觀念。透過講解、手作與互動遊戲，讓抽象的生態知識轉化為具體經驗，也展現南大USR以跨領域教學回應地方議題的實踐方式。

此外，「葉子探索家」與「節能科學家」等課程，則由參與計畫的南大同學們設計與帶領，將師資培育專業與環境教育融合。透過實際教學與反思歷程，大學生在偏鄉場域中累積教學經驗，同時將大學所學轉化為地方學習資源，形成教學、研究與社會實踐相互連動的大學社會責任模式。

營隊期間，學童展現積極參與的學習態度，從最初對環境議題的基本瞭解，逐步能以自己的話描述環保行動與生態保育的要點。參與的臺南大學學生也表示，在陪伴與教學的過程中，更加理解偏鄉教育現場的需求與環境教育的重要性。

本次「海岸生態探索營」不僅是一場寒假活動，更是國立臺南大學USR計畫持續推動在地教育連結的具體成果。透過長期合作與課程設計的深化，南大將環境永續理念帶入地方學習現場，也為偏鄉教育注入穩定而持續的支持力量。