崑大創媒院USR扎根台江文化教育 竹籠茨繪本導讀啟發學童學習

(中央社訊息服務20260428 14:24:16)崑山科技大學創意媒體學院USR計畫持續推動「開江．破竹－台江地方創生與文化再現」，4月17日於南興國小舉辦「USR成果分享、南興國小繪本贈閱及創作活動」，將在地文化轉化為生動的學習體驗，深化學童對台江竹籠茨文化的認識與情感連結。

活動首先以座談形式進行USR成果分享，由團隊說明計畫如何透過田野調查、在地訪談與課程設計，將竹籠茨文化轉譯為繪本與教學內容，展現大學在文化保存與教育推廣上的實踐成果。在閱讀引導階段，由繪本創作者帶領學生進行共讀，透過生動的故事講述、圖像觀察與提問互動，引導學生理解竹籠茨的生活樣貌與文化意涵。孩子們在閱讀過程中踴躍發言，分享對故事的理解與想像，展現高度的參與熱情與學習興趣。

隨後進入創意實作環節，學生以「我心中的竹籠茨」為主題，運用樹枝及多元媒材進行立體創作，將閱讀後的想像具體呈現。過程中，崑山科大師生亦一同參與創作發想與指導，協助學生在結構組裝上更加穩固，同時引導其發揮個人創意，使作品兼具美感與結構性。學生結合自然素材與個人故事，在互動與討論中逐步完成作品，創作出各具特色的竹籠茨作品，並於完成後進行展示與分享，說明自己的創作理念與故事內容，展現高度投入與學習成效，現場氣氛熱絡，不僅提升學生的表達能力，也讓文化學習轉化為具體成果。

南興國小黃寶東校長表示，透過大學團隊的協力，讓在地文化以更貼近孩子的方式進入課堂，對於深化學習具有重要意義；興安宮黃登圍主委則分享竹籠茨承載的生活記憶與地方情感，期盼透過教育讓文化得以延續；繪本創作者魏麷諭與牛韻如也分享創作歷程，提及去年曾親自參與迷你竹籠茨建構活動，透過實際操作深入理解竹構技術與文化意涵，並將這些經驗融入繪本創作中，使故事更具真實感與在地性，期望透過繪本讓孩子從熟悉的土地出發，重新看見家鄉文化的價值。

活動中也進行贈書儀式，由USR團隊致贈繪本予南興國小，象徵文化資源共享與閱讀教育推廣。值得一提的是，崑山科大學生亦將繪本轉製為電子書版本，提供南興國小上傳至校內網站，讓學生可隨時進行數位閱讀，進一步擴展文化學習的可及性與延續性。視覺傳達設計系鄭中義及張聰賢兩位老師也特別感謝在地師傅與社區長期的支持與協助，因為有地方夥伴的投入，才能讓文化不僅被保存，更能被活化與再現。透過這樣的合作模式，不僅促進世代之間的交流，也讓學生在互動中理解文化的深層價值。

創意媒體學院邱國峻院長表示，本次活動展現USR計畫「由文化認知、技藝實作至社區實踐」之培力成果，USR計畫不僅是學術資源的投入，更是一種長期陪伴地方、與社區共學共創的實踐歷程。透過此次活動可以看見，當文化被轉化為繪本、課程與創作體驗時，學生能以更自然且貼近生活的方式理解地方故事，這正是大學推動社會責任的重要價值所在。期許未來能持續深化跨域合作，將設計、文化與教育整合，發展出更多具在地特色的教學模式，讓學生在學習專業的同時，也能回應社會需求，成為具備文化素養與行動力的人才。

Kun Shan University：https://www.ksu.edu.tw/focusNews/detail/16268