南大應數系結合AI與STEAM教學 展現跨域師資培育實作力

(中央社訊息服務20260430 17:33:49)國立臺南大學應用數學系於2026年4月24日辦理「精進師資培育計畫：I2：STEAM跨領域課程設計與實務」研習，邀請嘉義縣政府數位學習辦公室主任葉淑欣以「STEAM導入數學教學設計－AI學習夥伴協作與應用」為題，分享AI融入教學的實務經驗。活動從課程設計出發，呈現南大應數系如何在師資培育中結合數學、科技與教學現場需求。

南大應用數學系近年在師資培育上，將數學定位為理解與分析問題的基礎工具，並延伸至跨領域課程設計。系主任黃印良指出，系上透過精進師資培育計畫，引導師資生在學期間即接觸STEAM教學模式，將數學結合科技應用與教學情境，轉化為適合國小階段的學習內容，使抽象概念能以具體方式呈現。

本次研習聚焦AI在教學中的角色轉變。葉淑欣主任說明，AI不僅是輔助工具，更可作為教學設計中的協作角色，協助教師進行即時回饋與學習分析，進一步調整教學內容。她並分享嘉義縣推動數位學習的經驗，包括課程發展、教師增能以及與民間資源的合作方式，提供現場可操作的參考模式。

活動也展現南大應數系與教育現場的連結方式。透過與嘉義縣政府數位學習辦公室合作，讓師資生直接理解國小教學現場的需求與限制，並在課堂中嘗試將AI工具融入教學活動設計。研習過程中，參與者實際規劃課程片段，思考如何在兼顧學習目標與操作可行性的前提下，讓數學學習更具互動性與應用性。

從實作與交流中可以看見，南大應用數學系在師資培育上，並非僅著重數學專業本身，而是同步關注教學轉化與科技應用，讓未來教師在進入教學現場前，即具備課程設計與數位工具運用的能力。

南大應用數學系表示，未來將持續推動AI與STEAM整合於師資培育課程，並深化與各縣市教育單位的合作，讓課程設計更貼近教學現場，逐步形塑具備數位應用能力與教學彈性的師資培育模式。