亞大攜手臺大推動跨域彈性修業 教師共學打造學生學習新路徑

(中央社訊息服務20260731 10:57:18)蔡進發校長支持跨域彈性修業 蔡秀芬副校長勉勵以學生為中心，引導學生找到定位

亞洲大學將曼陀師整合進完整的學習支持系統，為了推動學生適性發展、自主學習、與跨域彈性修業，30日邀請國立臺灣大學學習規劃辦公室團隊蒞校，首次舉辦「跨領域彈性修業工作坊－學習規劃師與學習規劃曼陀師培訓」，吸引校內近45位教師熱烈參與。工作坊透過制度建構、學習諮詢、引導技巧及實作演練等課程，協助教師建立學習規劃輔導專業能力，期打造以學生為中心的跨域彈性修業學習支持系統，落實教育部跨域彈性修業政策，推動高等教育朝自主、彈性與個別化學習邁進。

亞大蔡秀芬副校長致詞表示，人工智慧快速發展，未來人才需求已不能侷限於單一學科，大學教育必須進一步「陪伴學生找到自己的學習方向」。學習規劃制度的核心，在於協助學生認識自我、探索興趣、跨域學習，讓每位學生找到自己的目標，規劃最適合的學習歷程。她感謝臺大團隊分享寶貴經驗，也期許與會教師成為學生探索未來的重要引路人。

臺大學習規劃辦公室執行長鄭如珊指出，全球高等教育正由「教師決定學生學什麼」，逐漸轉向「學生設計自己的學習路徑」，學習規劃師不是替學生做決定，而是透過對話、引導與陪伴，協助學生釐清興趣、能力與職涯方向，建立屬於自己的跨域修業藍圖。臺大推動校學士、院學士及學習規劃制度多年，希望學生能跨越科系界線，自主整合不同領域知識，培養未來社會真正需要的跨域整合能力，也期待此次交流能促進兩校共同深化學習支持系統。

本次工作坊內容涵蓋「學習規劃概念建立」、「會談架構與學習議題介紹」、「引導技巧」、「實作演練」及「省思回饋」等課程，由臺大團隊以案例分享、小組討論及角色演練等方式，帶領教師實際體驗學習規劃師的角色與方法，提升教師引導、啟發、陪伴學生跨域探索與自主學習的專業能力。活動互動相當熱烈，與會教師踴躍交流，希望未來能將相關理念融入教學與導師制度。

亞大近年積極推動跨域彈性修業，成立學習規劃辦公室，整合探索課程、跨域學習、自主學習、彈性轉系、校院學士及三導師制度，並結合COLA、UCAN等工具，建置AI智慧精準輔導平台，協助教師了解輔導背景，及學生自我察覺，找到最適合自己的學習方向，完善完整的學習支持機制。簡報指出，透過學習規劃制度、跨域模組及智慧輔導平台，提升學生學習投入及就學穩定率，建立更完善的適性發展環境。

校長蔡進發表示，高等教育正面臨AI時代與產業快速變遷的挑戰，大學最重要的使命，不只是提供知識，更要協助學生認識自己、發掘興趣，培養面向未來的跨域能力，亞大近年積極推動AI教育、跨域學習與彈性修業制度，希望翻轉過去以科系為中心的教育模式，改以學生為核心，讓每位學生都能依自己的興趣與職涯方向規劃學習歷程，真正做到「因材施教、適性發展」，培養能因應未來社會需求的跨域創新人才。