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沉浸式族語課程累計補助逾2千萬 活動中學習詞彙

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基隆市八斗國小規劃了射箭、野炊、技藝體驗,讓學生在活動中認識原住民族文化內涵,並學習相關族語詞彙。(教育部提供)中央社記者陳至中台北傳真 115年5月27日
基隆市八斗國小規劃了射箭、野炊、技藝體驗,讓學生在活動中認識原住民族文化內涵,並學習相關族語詞彙。(教育部提供)中央社記者陳至中台北傳真 115年5月27日

(中央社記者陳至中台北27日電)教育部推動「沉浸式族語課程」,讓學生在射箭、野炊等活動中,自然學習族語詞彙和句型,至今已累積補助新台幣2238萬餘元,受惠學校達164校。

教育部今天發布新聞稿,介紹配合十二年國教課綱推動的「沉浸式族語課程」。基隆市八斗國小有許多阿美族學生,學校規劃了射箭、野炊、技藝體驗,讓學生在實際操作中,不僅深入探索阿美族文化,也在自然而然中學習族語。

八斗國小還與創客課程結合,引導學生運用圖騰創作T-shirt與鑰匙圈。課程也開放非原住民學生參加,安排原住民學生擔任族語學習小天使,透過同儕互動與分享,培養彼此尊重與認同。

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屏東縣瑪家國中則結合在地社區資源及文化協會等組織,規劃校園與部落踏查、導覽簡報製作、戲劇排練等沉浸式課程。在訪談部落耆老的過程中,增加學生對社區部落的認同感。

教育部預計115學年度補助36校,每校每學年經費提高到30萬元,學校可用於課程編排、活動設計、校園族語標示等,讓校園成為族語傳承的場域。(編輯:李亨山)1150527

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