本網站使用相關技術提供更好的閱讀體驗,同時尊重使用者隱私,點這裡瞭解中央社隱私聲明當您關閉此視窗,代表您同意上述規範。
Your browser does not appear to support Traditional Chinese. Would you like to go to CNA’s English website, “Focus Taiwan" ?
こちらのページは繁体字版です。日本語版「フォーカス台湾」に移動しますか。

肯定校園減法美學 潘文忠:不是每次都加一

2020/12/10 15:49(12/10 16:11 更新)
請同意我們的隱私權規範,才能啟用聽新聞的功能。
由教育部主辦的「美感X未來教育展」10日在台北松山文創園區開幕,展出校園美感設計實踐計畫的改造成果等。中央社記者陳至中台北攝  109年12月10日
由教育部主辦的「美感X未來教育展」10日在台北松山文創園區開幕,展出校園美感設計實踐計畫的改造成果等。中央社記者陳至中台北攝 109年12月10日
請同意我們的隱私權規範,才能啟用聽新聞的功能。

(中央社記者陳至中台北10日電)「美感X未來教育展」今天開幕,教育部長潘文忠致詞時,肯定設計團隊將「減法美學」引入校園,引導孩子思考,「不是每次都加一,有時候減一會更好」。

「美感X未來教育展」在台北松山文創園區展出到民國110年2月21日,集結12個美感教育推動計畫成果,包含許多校園環境改造前後的比較,以及特色教室、機能收納、指標與空間翻轉、閒置空間再造等成果。

台灣受到少子女化趨勢影響,多數學校學生人數大減,也讓許多空間閒置。教育部媒合設計團隊與中小學,從校園遇到的實際問題著手,引入「減法美學」觀念,例如打掉教學準備室與教室牆壁,使空間合而為一;將資源回收桶和清潔器具模組化,設置固定的儲放設施,融入校園景觀;或是整理校園中各式管線,以套環區隔功能等。

潘文忠在開幕典禮致詞時,肯定設計團隊的投入,讓台灣校園有許多不可思議的變化。他提到許多方案引入「減法」概念,除了解決實際遭遇的困難,也增添校園美感,是非常了不起的思維。

訂閱《早安世界》電子報 每天3分鐘掌握10件天下事
請輸入正確的電子信箱格式
訂閱
感謝您的訂閱!

潘文忠說,藉由師生參與校園改造,可引導孩子,「不是每次都加一,有時候減一會更好」。他期許透過各種方案,讓孩子的美感從小扎根,能在環境和日常生活中感受到美,並願意去實踐,日後成為具備美感的國民。

台灣設計研究院院長張基義表示,這次展覽帶領民眾從校長、教師、學生等不同觀點、不同高度,瞭解校園美感教育的改變與成果。他並期許,設計團隊與師生共同完成的設計案,可建立出SOP(標準作業流程),並可將經驗複製到其他學校,讓美感教育長遠地推動,徹底翻轉教育創新。(編輯:管中維)1091210

教育部主辦的「美感X未來教育展」10日在台北松山文創園區開幕,展出多種創意教案,引導學生覺察日常生活中的各種色彩。中央社記者陳至中台北攝 109年12月10日
教育部主辦的「美感X未來教育展」10日在台北松山文創園區開幕,展出多種創意教案,引導學生覺察日常生活中的各種色彩。中央社記者陳至中台北攝 109年12月10日
「美感X未來教育展」10日在台北松山文創園區開幕,教育部長潘文忠(前排左5)肯定設計團隊將「減法美感」引入校園,引導孩子思考。中央社記者陳至中台北攝 109年12月10日
「美感X未來教育展」10日在台北松山文創園區開幕,教育部長潘文忠(前排左5)肯定設計團隊將「減法美感」引入校園,引導孩子思考。中央社記者陳至中台北攝 109年12月10日
中央社「一手新聞」 app
iOS App下載Android App下載

本網站之文字、圖片及影音,非經授權,不得轉載、公開播送或公開傳輸及利用。

地機族