全國停課首日家長工作量暴增 上課設備喬半天

（中央社記者陳至中台北19日電）今天是全國停課首日，學生在家線上學習，家長工作量暴增，要同時兼顧自身工作、盯孩子學習，光是上課用的軟硬體就喬半天。家長團體建議父母以陪伴為主，多和教師分工合作。

今天起全國各級學校及幼兒園停止到校上課，改成線上學習。全國家長團體聯盟理事長彭淑燕表示，家長都忙翻了，光是要設定好線上學習的軟硬體，就要花上許多時間，學校教師也要適應線上教學，今天早上有班級光是叫學生起床、點名，就花了20分鐘。

彭淑燕表示，家庭如果有多個孩子，家中不見得有足夠的電腦設備，因此今天許多電腦店都賣翻了，有能力的家長可以緊急添購設備，但偏鄉、弱勢學生就得依靠教育體系調度資源。還好教育部開放真的沒辦法的學生，仍可以到校接受照顧，「這事情做對了，應給政府肯定。」

一名家中有國小2年級、國中2年級孩子的新北市黃姓家長接受中央社電訪表示，「今天真的很累、超級累。」她同時要在家上班、兼顧2個孩子的課業，還要準備三餐，幾乎是煮完一餐就要面對下一餐，工作量是平時的3倍。

黃姓家長表示，國二和小二在家學習狀況差異很大，國中教師有訂好學習進度，在家照表操課順利，老師也相當認真，都有點名、隨時抽問學生。小學就比較沒有課程進度，老師主要是透過學習單，讓學生逐日完成。比較麻煩的是設備分配，她們家是把所有設備，包括筆電、平板、桌機全部都用上，才勉強滿足所有人的需求。

彭淑燕表示，這次停課對家長來說是一個考驗，平時學習進度都交給學校盯就好，現在要自己承擔下來，藉此機會體會教師們的辛勞，進而促進親師合作，也算不錯的經驗。

彭淑燕表示，並不是每個家庭都有辦法緊盯孩子的學習進度，有些是給阿公、阿嬤帶，光是設備設定就有困難。她建議家長應以「陪伴」為主，確保孩子在家安全、有在學習，至於學習成果的掌握和評量，可以信任學校教師的安排。

彭淑燕也提到，一般學生之外，體育專長學生在停課期間的考驗更大，可能2、3天沒有練習，體能就大退一截，要如何避免訓練不中斷，需要教育體系更多的協助。另外像是有特殊教育需求的學生，學習也難以在家中完成，值得各界關注。

教育部長潘文忠今天稍早在部務會報上，特別感謝家長的體諒，這一波停課是因應疫情發展「不得不」的措施，一定會造成很多家長的不便，「工作、照顧孩子兩頭燒，會有很多費心、費力的地方。」

潘文忠呼籲家長在這段期間，能夠更有耐性，和孩子、教師共同協力磨合，讓線上學習模式從接觸、熟練，進而成為能終身受用的數位學習能力。（編輯：張雅淨）1100519

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