分科測驗歷史關懷弱勢族群　中間偏易5標有望提升

（中央社記者許秩維台北14日電）115學年分科測驗今天第1節考歷史，試題展現社會關懷，包括戰後榮民、原住民等關注族群或社會弱勢群體的試題增加；題目字數不多且題意清楚，整體中間偏易，5標有望比去年提升。

115學年分科測驗今天舉行第2天考試，第1節考歷史，大學入學考試中心邀請高中教師入闈審題，教育部則邀請台北市高中歷史科教師群協助分析分科測驗試題。

入闈的高中教師透過書面資料指出，今年試題取材自史料、學術論著、報導、日記、照片、圖像、統計表格等，並以生活情境和學術情境切入，其中以文字資料占比最高，另外也有多道圖表題，考驗學生閱讀理解和判讀圖表資訊的能力。

試題特色方面，入闈教師認為，今年試題緊扣時代特色，例如第6題除了要瞭解法國大革命的時間，也要對法國社會有一定程度的理解；今年也重視社會關懷，例如戰後榮民、女性議題、噶瑪蘭族權利復振運動等入題。

建國中學教師莊德仁表示，今年試題以測驗學生閱讀理解分析史料的能力為主，不少題目需融入歷史探究的方法，才能根據史料證據做出正確的判讀；非選題在答題時需依據題意，並依邏輯推理與歷史變遷脈絡，才能正確作答。

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試題特色方面，莊德仁提到，今年試題分布多元豐富，試題內涵集中在國家形塑與政治軍事以及文化思想，關於階級、性別、族群、探究的試題增加，例如談到老兵、勞動力、美國原住民，展現關懷社會弱勢群體的精神。

莊德仁認為，今年題目字數不多且題意清楚，只要能抓到課文重點，應該很好作答，對學生來說題目應該很親切，整體中間偏易，比去年簡單，5標有機會比去年提升。（編輯：龍柏安）1150714