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南大文資系跨越山海文化考察 以現地踏查培養人文視野

發稿時間:2026/04/01 10:39:36

(中央社訊息服務20260401 10:39:36)

南大文資系前往臺東部落進行文化考察,透過交流與導覽,認識族群歷史與當代文化實踐的多元樣貌。
南大文資系前往臺東部落進行文化考察,透過交流與導覽,認識族群歷史與當代文化實踐的多元樣貌。

國立臺南大學人文學院文化與自然資源學系為落實「走讀歷史、深耕田野」之教學理念,近日帶領學生前往屏東至臺東一帶,進行「浸水營古道」及周邊部落的文化考察。由戴文鋒、張靜宜、曾國棟3位教師領隊,透過跨區域移動與實地踏查,將課堂知識延伸至歷史現場,也呈現南大在人文教育上強調田野實作與現地學習的教學特色。

南大文資系進行田野教學,師生於現地踏查與討論中深化對歷史脈絡與文化意涵的理解,展現人文學習的實作面向。
南大文資系進行田野教學,師生於現地踏查與討論中深化對歷史脈絡與文化意涵的理解,展現人文學習的實作面向。

本次行程以歷史路徑為主軸,串連不同時代的空間痕跡。首日南大師生登上海拔1,437公尺的州廳界,並探訪出水波駐在所與神社遺構,從清代官道至日治時期警備線的轉變出發,觀察空間治理與權力運作如何形塑地景。透過現地講解與討論,南大文資系的學生得以從具體場域理解文化資產的歷史意涵。

南大文資系於州廳界進行現地教學,觀察古道沿線歷史遺構,從空間現場認識清代至日治時期的治理脈絡。
南大文資系於州廳界進行現地教學,觀察古道沿線歷史遺構,從空間現場認識清代至日治時期的治理脈絡。

行程次日轉往臺東電光與達魯瑪克部落,從「雷公火之役」的歷史切入,並結合田野經驗分享,帶領學生認識部落文化在當代的延續與轉變。從遺構踏查到部落互動,學習面向由靜態文化資產延伸至活態文化,讓人文研究與當代社會產生連結。

南大文資系以走出教室、走入現場為教學方式,透過跨域田野學習,引導學生建立人文關懷與在地理解能力。
南大文資系以走出教室、走入現場為教學方式,透過跨域田野學習,引導學生建立人文關懷與在地理解能力。

國立臺南大學自然資源學系將「實地行走」納入課程設計,使歷史不僅存在於文本之中,而是在地景與文化脈絡中被重新理解。透過跨越山林與部落的學習歷程,讓學生在實際觀察與討論中,逐步建立對土地、歷史與族群關係的認識,也呈現南大在人文教育中強調實務經驗與在地理解的特色。

南大文資系師生實地踏查浸水營古道,跨越山林進行文化考察,透過現地行走深化對歷史路徑與地景變遷的理解。
南大文資系師生實地踏查浸水營古道,跨越山林進行文化考察,透過現地行走深化對歷史路徑與地景變遷的理解。