慢工磨出水利人才　雲科大温志超膺教育家人物典範

（中央社記者陳至中台北25日電）雲林科技大學環境與安全衛生工程系特聘教授温志超，投入水利工程教學近30年，以慢工出細活的教育步調，在實作中陪伴學生不厭其煩一起找出癥結，獲選最新一期教育家人物典範。

教育部今天發布新聞稿，介紹最新一期教育家典範人物。曾獲第七屆國家產學大師獎的温志超，民國86年於雲林科技大學任教以來，帶領學生長期投入雲彰地區地層下陷防治，與農民共同進行地下水觀測，累積多年實務資料。

温志超也花了十年，建置校內地下水試驗場，提供學生實作抽水試驗與水質監測的學習環境，強化理論與實務結合。

温志超認為技職學生最大優勢在於「肯動手做」，但也觀察到現今學生更需要老師耐心引導。他曾指導學生利用虹吸現象開發小型水力發電裝置，期盼單靠大氣壓力將水抬高再沖下發電，不耗費額外能源，但這個深具挑戰性的題目，好幾屆學生都未能成功。

曾有一屆學生與他討論了3個多月，實作頻頻卡關，甚至一度想「偷吃步」使用抽水機省事。温志超得知後並未責備，而是溫和提點「你是要做水力發電，結果還浪費能源抽水，那就不叫綠能了」；最終，學生主動找尋資料，順利悟出原理並成功打造出發電裝置。

温志超的教學心法就是先提供方向與資料，讓學生自行消化思考後再進行討論，實作時則適時提點細節；面對學生失誤，他從不打擊信心，而是不厭其煩陪著找出癥結。

「做錯再回來，我再提醒就好」，温志超知道水利工程需要長期觀察、不驕不躁的核心本質，最需要「慢工出細活」教育步調，透過長時間陪伴與引導，在學生尚未成熟之前，持續提供支持，逐步走向穩定與成長。（編輯：陳仁華）1150725