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教育部建置10區域推廣中心 培育新興科技人才

最新更新:2020/01/20 15:41
教育部在全國建置10所區域推廣中心,提供場域空間讓師生動手實作和體驗虛擬實境等新興科技,鼓勵學生用科技提升學習成效。(國教署提供)中央社記者許秩維傳真 109年1月20日
教育部在全國建置10所區域推廣中心,提供場域空間讓師生動手實作和體驗虛擬實境等新興科技,鼓勵學生用科技提升學習成效。(國教署提供)中央社記者許秩維傳真 109年1月20日

(中央社記者許秩維台北20日電)為培養科技人才、促進學生學習新興科技,教育部於全國建置10所區域推廣中心,提供師生動手實作和體驗的場域空間,鼓勵學生用科技提升學習成效。

教育部國民及學前教育署今天新聞稿指出,全球教育發展趨勢已由傳統工業化經濟知識,轉變為知識經濟應用於科技的跨領域整合能力,十二年國教新課綱也納入科技領域課程,培養學生具備科技素養,以因應科技帶來的生活方式,並能適度運用科技學習,成為有競爭力的現代公民。

為促進學生對新興科技的知能,培養更多科技領域人才,教育部透過前瞻基礎建設計畫,推動「普及高級中等以下學校新興科技認知計畫」,初期以體驗推廣、環境建置為主,中期以研發各階段教材、培育新興科技師資為主,後期則辦理競賽、教案觀摩、社團等方式,創造多面向的學習途徑。

教育部指出,目前已在全國建置10所區域推廣中心,擔任「領頭羊」角色,提供高中職師生體驗新興科技的場域,並輔導區域內學校辦理特色課程,同時結合地方政府,提供國中小師生到中心體驗及學習,另外還有45所新興科技促進學校,配合區域推廣中心執行推廣任務。

各區域推廣中心皆有不同新興科技特色主題,如北部地區推廣中心、台北市永春高中就以人工智慧、擴增實境和虛擬實境等主軸為亮點,並與台北市環境教育中心及科學教育館合作,開發新興科技課程、教案及展覽,提供豐富的新興科技體驗。

東部地區推廣中心、台東專科學校則以「智慧農業」為主軸,推廣智能溫室、智能菇舍、智能雞舍等,將多元領域知識結合與創新,扮演地區產官學鏈結角色,並推廣大眾化科普新知。(編輯:管中維)1090120

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