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政院研議116年軍公教待遇 教團籲調薪10%

2026/4/27 11:22(4/27 12:35 更新)
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圖為行政院外觀。(中央社檔案照片)
圖為行政院外觀。(中央社檔案照片)

(中央社記者許秩維台北27日電)行政院啟動116年軍公教待遇調整研議,全教總今天呼籲,專業加給與學術研究加給應先調整20%,以修復教職的市場競爭力;考量近年經濟成長,116年調薪比率應落實10%。

全國教師工會總聯合會今天發布新聞稿指出,政府雖已覺察公教人才流失嚴峻,調整方案卻仍維持不透明的黑箱審議與政治施捨,難以挽回已崩盤的教職吸引力;政府應立即終結「恩給式」的分配思維,依據科學指標補足過去10年的分配不正義,落實具備專業對價的法制化調薪。

全教總理事長侯俊良表示,過去10年台灣人均GDP(國內生產毛額)成長高達93.2%,但同期的公教待遇累積調幅卻僅14.7%,顯示公教待遇成長與國家經濟實力已嚴重脫節,公教人員淪為繁榮下的「實質新貧」,長期被排除在分配正義之外。

針對行政院人事行政總處擬先提報「加給表大幅調整」,全教總認為,專業加給長期萎縮導致教育人才庫枯竭,對比同期「最低工資」調幅達47.4%,與公教間存在32.7%的鴻溝,當民間薪資隨經濟擴張攀升,教職的專業對價卻在預算緊縮下被無情稀釋,公教職缺當然乏人問津。

全教總主張,116年的軍公教待遇調整不應是視政治風向而定的「隨興微調」,而是應該回應數據事實的「結構性修復」,呼籲政府專業加給與學術研究加給應先行調整20%,以修復教職的市場競爭力,止住專業人才外流的失血點。

另外,全教總提到,考量114年及115年累積達16.39%的強勁經濟成長,加上今年零調薪,116年整體調薪幅度應至少設定為10%,才能對沖10年來消費者物價指數與民生物價漲幅所造成的實質購買力赤字,落實政府「共享成長果實」的承諾。(編輯:張銘坤)1150427

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