話題》第42次中小學生讀物選介結果出爐

捕捉時代氛圍的脈動,認識台灣在地文化
文:陳彥明
由文化部主辦的「第42次中小學生讀物選介」活動結果出爐。活動共分8大類,總計294家出版社報名參選,評審於全數3,735種參選讀物中,精選出642種推介讀物及70本精選之星,為師生及家長推薦多元的課外讀物,鼓勵中小學生吸收知識與培養美感。

今年獲選的書單,不論在本土創作、時事議題或多元主題上,皆有精彩的表現。譬如圖畫書類有介紹布農族狩獵文化的《我的獵人爺爺——達駭黑熊》、述說媽祖信仰的《出大甲城》,以及描繪自然文化的《哇!公園有鷹》。漫畫類中,以樂觀進取的態度面對長照壓力的《跳接天使》、由多位台灣新銳漫畫家參與製作的《掛號2》等,都可讓孩子們更進一步認識台灣在地文化。

雖然書籍的語言種類豐富,陸續都有以台語、客語與原住民語創作的作品,不過,圖畫書類召集人謝依玲提到:「故事及文本是否能跳脫國語書寫的思考模式,體現語言的音韻之美,引起閱讀興趣,進而更深入了解使用這種語言的文化,以及後端語言教學或音檔的搭配,甚或整體編排的精緻程度,都還有很大的發展空間。」

文學翻譯類召集人賴慈芸則觀察到,文學翻譯書的總數年年升高,從2018年(40次)的313種,2019年的420種,到今年已突破500種。其中英美與日本的作品占六成,其他國家的分布亦相當多元,題材豐富。她也提醒,雖然有些書籍不一定是原文直譯,轉譯也不一定會影響翻譯品質,但「希望出版社至少要讓讀者意識到原書不是用英文寫的,例如《八座山》雖然是透過英譯本轉譯,但保留了原來的義大利文書名Le otto montagne,讀者就能清楚意識到原文不是英文。這是一種教育讀者尊重各語言的方式,希望藉此機會說明。」

評審報告中,叢書工具書類指出其選書標準為:「著重於叢書・工具書的深度、廣度,以及書籍視覺美感的設計性,」並強調工具書編排思維的重要性,應使其朝向年輕化與時代氛圍與脈動,該類的10本精選好書即為範例。評審語重心長地指出:「多年來,語言工具書、辭典類的書籍,一直無法跳脫過往的編排框架,無法給讀者新變革的學習指導,這或許是未來出版此類書籍者可躍進與創新的部分。」

漫畫類召集人阿推則疾呼「在地漫畫優先」的重要性,他提到:「台灣崇洋媚外由來已久,大量的進口漫畫,即使不用介紹,新生代很容易從民間出版、網路上,接收無數的海外漫畫和展覽。然而,在地漫畫即使和海外漫畫水準相當,一直非常缺乏政府、民間企業、消費者的推廣和認同。」評審在本屆作品中,挑選許多台灣優秀漫畫家的作品(占總數的2/3),以此「期待台灣漫畫文化有新生代的參與閱讀」。

豐富的漫畫類,有許多精彩的台灣漫畫家的作品。

本次獲選書籍及各參選類別的評選報告,請上「第42次中小學生讀物選介」官網查詢,相關推廣活動訊息亦將陸續於官網發布。Openbook閱讀誌特別從本屆書單中,匯整出不同面向的精彩作品,邀請讀者一起來閱讀本屆評審用心選出的好書,以及本屆主辦單位的推薦原因。

這位女性好特別(舉大拇指)

《愛達的想像力-世界上第一位程式設計師》
➽推薦原因:介紹女性科學科學家的故事,圖像拼貼美感佳。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《數星星的女孩》
➽推薦原因:復古圖像承接科學的永恆與無垠的想像,連結孩子的生活經驗,並強調堅持下的美夢成真。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級)

《與十九世紀傑出女性科學探險家相遇:因為她們,世界變得更好》
➽推薦原因:平易近人的文字,生動的插畫,記錄女性科學探險家的故事。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中)

《癌症好朋友》
➽推薦原因:繪本風格方式呈現人們對身體病痛的反應,畫風輕鬆但敘情深刻的圖文形式帶讀者認識癌症與家庭關係,有助於青少年理解生老病死,可由家長伴讀。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職)

《媽媽,琦琦,和她們的女兒:突破性別身分與家庭風暴,迎向愛與療癒的自學課》
➽推薦原因:同性議題書籍較少,本書可作為多元家庭的同理與認識,內容正向溫暖。培養接納多元家庭的態度。(適讀年齡:小學高年級、 國中)

《親愛的艾倫:就算妳與眾不同,我只會愛妳更多》
➽推薦原因:艾倫為國際知名主持人與影響力人物,她的勵志自傳可以啟發孩子。(適讀年齡:國中、 高中職)

《九命人-溺光》
➽推薦原因:1985年《九命人》重新改編繪製,學生初戀到職場情感生活的漫畫。故事主軸較為超齡,但對情竇初開的讀者是很有啟發性,有助於青少年學習如何面對失戀。(適讀年齡:國中、 高中職)

《九命人-家庭訪問》
➽推薦原因:1985年的《九命人》重新改編繪製的少女奇幻愛情精彩在地漫畫,劇情設定有關生命議題,可促進師生間的良性互動,建議由家長伴讀。(適讀年齡:國中、高中職)

《守娘 上》
➽推薦原因:台南早年歷史參照的漫畫故事。反映百年前社會中女性所遭受的不平待遇與社會壓迫,畫風優美動人,編劇引人入勝,可由家長伴讀。(適讀年齡:國中、高中職)

《台北家族,違章女生》
➽推薦原因:書寫方格公寓裡的小市民家常,家常裡的光彩與暗影,文字淺近、直白,直面愛與傷害,並以自身的遭遇給後繼者建議,為他們打氣,對他們鼓勵。價值澄清具有教育意義。(適讀年齡:高中職)

直面問題,成長過程中會遇到的各種狀況

《蛋頭先生不怕了!》
➽推薦原因:以勇氣與自信克服傷痛的經驗。(適讀年齡:學齡前、小學低年級)

《小睡鼠有七張床》
➽推薦原因:圖像細緻清新,強調因助人及友誼而克服孤單害怕的問題。(適讀年齡:學齡前、小學低年級)

《三位爸爸三束花》
➽推薦原因:三個爸爸呈現三種職業,故事貼近現代生活,都市小孩易有共鳴。(適讀年齡:學齡前、小學低年級)

《是誰搶走了我的名字?》
➽推薦原因:正視霸凌,發揮同理與正義行動。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《可以幫我保守祕密嗎?》
➽推薦原因:提供獨特又溫馨的班級經營方法,解決孩子說不出口的問題,獲益良多。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《第二個惡人》
➽推薦原因:情節完整如短篇小說,以多元角度探討政治謠言社會正義。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中)

《我叫做小洋,我一點也不特別》
➽推薦原因:9歲的主角擔心自己太普通,試圖找出自己的特長,最終理解個人存在之關鍵所在。讀來富童趣與啟發。文字流暢有趣,插畫生動活潑。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中)

《一星期的變奏曲》
➽推薦原因:兩個因為不同理由遭到霸凌的孩子,互相拯救了對方。奇幻富張力的文字與插畫,吸引讀者目光。(適讀年齡:小學高年級、 國中)

《我和櫻桃樹之間的距離》
➽推薦原因:即將失去視力,面對的未來可能是一片黑暗,該想想人生中最重要的事情是什麼?生命的力量又是什麼?這個故事展現了生命的韌度,深達內心的感動。(適讀年齡:小學高年級、 國中)

《我不漂亮:外表決定一切,但我決定我自己》
➽推薦原因:幫助同學不因外表否定自我價值。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

向各行各業的職人,致上最高敬意(敬禮)

《用頭帶背起一座座山:嚮導背工與巡山員的故事》
➽推薦原因:故事有趣,開拓讀者視野。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職)

《圖解台灣老行業與職人魂》
➽推薦原因:圖文並茂,認識台灣的老行業與職人生涯。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《打火哥的30堂烈焰求生課:第一線熱血消防員親授關鍵保命絕招,破解火場迷思》
➽推薦原因:不只是寫得很好,也能救人一命的重要著作。案例故事具體,敘事流暢可讀性高。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《我是護理師》
➽推薦原因:第一線醫護人員的心聲,防疫期間閱讀本作品,更能同理護理工作,拓展社會觀。(適讀年齡:國中、高中職)

《我的獵人爺爺──達駭黑熊》
➽推薦原因:布農傳說中文化與親情的精采呈現,巧妙融合傳說故事與祖孫間的情感傳承,圖文印刷皆優,附錄的文化教室也十分用心。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《垃圾場長大的自學人生:從社會邊緣到劍橋博士的震撼教育》
➽推薦原因:真人真事故事,幫助孩子了解改變人生與改變原生家庭的自傳故事。(適讀年齡:國中、 高中職)

《網紅這樣當:從社群經營到議價簽約,爆紅撇步、業配攻略、合作眉角全解析》
➽推薦原因:很多孩子的夢想工作,幫助學生了解社群媒體的運作方式。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職)

《證明自己:彭政閔》
➽推薦原因:知名球星有勵志性,是許多男同學學習榜樣,可作為仿效的方向。(適讀年齡:國中、 高中職)

《你不伸手,他會在這裡躺多久?一個年輕社工的掙扎與淚水》
➽推薦原因:認識遊民並理解同理社會弱勢,記錄年輕社工的工作與心境,認識社會角落認真但為人輕忽的一群人。(適讀年齡:高中職)

• 《OT相談室》
➽推薦原因:內容呈現當代流行的網路世代語言,有助於讀者建立對患者的同理心。(適讀年齡:高中職)

科技即將左右我們的未來

《全圖解!AI知識一本通》
➽推薦原因:內容扎實、一步一步帶領讀者了解當代重要議題。(適讀年齡:國中、 高中職)

《全球科技大歷史:解讀人類偉大進步的黑盒子,指出未來科技演化方向》
➽推薦原因:作者說故事功力高超,將科技演進的歷程講得令人易懂好記。(適讀年齡:國中、 高中職)

《APP世代在想什麼:破解網路遊戲成癮、預防數位身心症狀》
➽推薦原因:介紹網路遊戲成癮對身心的影響,切中需要,幫助同學可以破解網路成癮問題。(適讀年齡:國中、 高中職)

《我擁群像:栽進體內的微米宇宙,看生物如何與看不見的微生物互相算計、威脅、合作、保護,塑造大自然的全貌》
➽推薦原因:作者善於說故事,深入淺出,譯者功力深厚,對防疫有幫助。(適讀年齡:高中職)

《上帝的手術刀:基因編輯懸疑簡史》
➽推薦原因:作者文筆極佳,說故事能力好,知識也扎實。(適讀年齡:高中職)

台灣,我們的島(這類型我還不買爆)

《出大甲城》
➽推薦原因:回憶故鄉,搭起情感的連結。風格具有特色,是宮廟主題中不落俗套的表現。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《一家人的南門市場》
➽推薦原因:畫面細節充滿台灣生活點滴,保存許多人的共同回憶。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《平安龜實驗室》
➽推薦原因:介紹澎湖元宵節乞壽龜習俗,詳實描述在地祭典文化。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《故事臺灣史:22個改變臺灣的關鍵人物》
➽推薦原因:了解台灣文化的好讀作品。(適讀年齡:小學高年級、 國中)

《回歸線上的候鳥-陳澄波作品特寫》
➽推薦原因:重要本土畫家的作品,以特寫方式更加細膩地欣賞陳澄波畫作。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《料理臺灣:從現代性到在地化,澎湃百年的一桌好菜》
➽推薦原因:圖文並茂,用美食了解台灣。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《雞屎藤》
➽推薦原因:具有知識性與教育性。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《異人茶跡3-艋舺租屋騷動》
➽推薦原因:描繪台灣茶業發展與社會發展,深入又平易近人的佳作。(適讀年齡:國中、 高中職)

《天亮之前的戀愛:日治台灣小說風景》
➽推薦原因:描寫對日治時期台灣作家的認識,文字優燦,引人入勝。具備文學教育的時代性與知識性。眼光獨到,是當代優秀小說家對前輩作家的致敬之作。(適讀年齡:高中職)

《離島,以及離島的離島:那些澎湖的人與事》
➽推薦原因:貼近常民生活的優文記錄,以流暢文筆、濃濃鄉情,敘述澎湖離島的人文故事。(適讀年齡:高中職)

Because it's there,因為山在哪裡,還有海

《哇!公園有鷹》
➽推薦原因:將台灣自然生態以版畫效果生動呈現。描繪細膩生動,充滿不同視角的變化與流暢感,引導孩子近身觀察台灣的在地生態。(適讀年齡:學齡前、小學低年級、小學中年級)

《大自然的藝術家-不可思議的線條和形狀》
➽推薦原因:優美詩性的文字與細緻的紙雕藝術共同呈現自然之美。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《蜜蜂》
➽推薦原因:介紹蜜蜂的生態,人類運用蜂蜜的歷史,相當精彩的一本書。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級)

《怪咖動物偵探:城市野住客事件簿》
➽推薦原因:圖文並茂,以輕鬆的方式,介紹城市裡常見的動物。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中、高中職)

《林務局國家步道歷史叢書》(四本):
1.「能高越嶺道:穿越時空之旅」
2.「浸水營古道:一條走過五百年的路」
3.「合歡越嶺道:太魯閣戰爭與天險之路」
4.「霞喀羅古道:楓火與綠金的故事」》
➽推薦原因:圖片珍貴,台灣歷史與山林磅礴之作。歷史結合地理風土,兼得深刻的踏查體驗與豐富的文史資料,為國家步道留下文字紀錄。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《遇見花小香:來自深海的親善大使》
➽推薦原因:記錄抺香鯨與人類接觸的軌跡,縱横賞鯨的海洋資訊。具有大自然的寬容觀點與教育啟示。(適讀年齡:國中、 高中職)

《十六歲的海洋課》
➽推薦原因:以淺白的語言,循序漸進介紹海洋文化,穿插海洋書寫,企圖兼顧「海洋教育、環境教育、生命教育」三個目標。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《一草一天堂:英格蘭原野的自然觀察》
➽推薦原因:優美的自然書寫,接近生活,有細心的觀察與提問,更可以認清自己人生之欲求。描述栩栩如生,插畫裝幀精緻,讀來獲益良多。(適讀年齡:國中、 高中職)

《八座山 Le otto montagne》
➽推薦原因:富情感的山岳文學與親子情感故事,文字流暢,描述手法獨特,讀完令人難忘。(適讀年齡:國中、 高中職)

《聽一整塊大陸唱歌:從大西洋到太平洋的四千英里鳥鳴之旅,跨物種翻譯者的自然觀察與生命記事》
➽推薦原因:橫越美國的父子單車之旅。 附有各種鳥鳴的QR Code,提供立體閱讀體驗,既專業又親近讀者。(適讀年齡:國中、高中職)

提升孩子豐富的感受力,轉化為創作能量

《媽媽是一朵雲》
➽推薦原因:以正面,緬懷的態度表現對死者的懷念與對生命的希望。(適讀年齡:學齡前、小學低年級、小學中年級)

《蔬菜頌歌》
➽推薦原因:擬人化的新詩具想像與愉快的心情。(適讀年齡:學齡前、小學低年級)

《蝴蝶朵朵》
➽推薦原因:以蝴蝶作為比喻,傳遞防治性侵的正確觀念,並對受害者提供鼓勵與安慰。以循序漸進的方式協助兒童認知身體界線,理解性侵概念,是處理此議題的極佳範例。(適讀年齡:學齡前、小學低年級、小學中年級、小學高年級)

《勿忘我》
➽推薦原因:透過祖母失憶的過程回顧祖孫間曾共有的美好,以及未來的希望。(適讀年齡:學齡前、小學低年級、小學中年級)

《我家在海邊》
➽推薦原因:渲染的色彩與生動的線條帶出海邊生活的優游與自在。家鄉的風情帶來溫馨的感受,文字與圖畫的節奏感吸引人。(適讀年齡:小學低年級)

《在想像中遇見詩》
➽推薦原因:具有文學賞析與教育的功能。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級、小學高年級)

《夢遊》
➽推薦原因:看似幻想的大冒險,卻是作者的真實體驗,很棒的創作,回程動人。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級、小學高年級)

《小偵探愛彌兒》
➽推薦原因:有趣的生活歷險,展現少年的獨立自主。特色插圖加上有趣內容,展開一段精彩的推理之旅。用心的經典新譯本。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級)

《童詩,想明白:一起讀、一起想、一起寫的詩集》
➽推薦原因:具有文學鑑賞與教育功能。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中)

《莫那利的機器》
➽推薦原因:適合大人閱讀然後開心的講給10歲以下孩子聽,太有趣。視覺風格超優。(適讀年齡:小學高年級、 國中)

大孩子的精神時光屋

《阿瑪杜.庫巴的新非洲寓言》
➽推薦原因:透過鮮活人物、現實與幻想交織的藝術手法、詩歌的節奏,傳達非洲土地上特殊的民風與人生哲學,為我們打開一個新穎的世界。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《九命人-時之輪迴》
➽推薦原因:1985年《九命人》重新改編繪製的動作科幻輪迴精彩在地漫畫。(適讀年齡:國中、高中職)

《文藝月刊《圈外》》
➽推薦原因:小誌的設計風格,具有獨特的品牌精神,可滿足特定愛好文藝的族群。內容頗有深度,適讀年齡建議拿掉國小,改為國中、高中職。(適讀年齡:國中、 高中職)

《章魚的內心世界:三顆心臟、八隻腕足、九個腦袋、三億個神經元,章魚的獨特演化如何感受這個世界?》
➽推薦原因:譯筆佳,有趣的介紹章魚,讓我們可以了解這種特別的生物。(適讀年齡:國中、 高中職)

《有年輪的繪本》
➽推薦原因:文字流暢,對童書有其不落俗觀點,深度賞析經典繪本,體現人類共通的情感和思維。(適讀年齡:高中職)

《書店旅圖:走進全球21間特色書店,感受書店故事、理想和職人精神》
➽推薦原因:探訪書店,尋找閱讀的意義以及書籍保存文化的價值。(適讀年齡:高中職)

《鬼地方》
➽推薦原因:視角在柏林大都會與永靖小鄉鎮兩地游移,文字風格與故事情節皆富戲劇性,生動、張狂,每有出人意表的意象。人與文字交融,充滿情感。(適讀年齡:高中職)

《新神》
➽推薦原因:以信仰為主題,從容出入雅俗,遊走於寫實與奇幻,筆端富有淋漓飽滿的生命力。(適讀年齡:高中職)

《嬰兒涉過淺塘》
➽推薦原因:以詩回應社會議題,反歧視、反獨裁、反霸凌,入世深,渲染力強,而不失文學質地。(適讀年齡:高中職)

《《聯合文學》雜誌 NO.411-NO.422》
➽推薦原因:自2009年改版以來,在議題和視覺上都加倍吸睛。細膩的編輯邏輯、難度適中的文學知識,加上有趣的設計,架構出這份能量十足的刊物。是接觸現代文學及作家的好途徑,設計感突出。(適讀年齡:高中職)

媽~我的身上有個完整生態系

《細菌好朋友2:超越人類的35種細菌生存絕技》
➽推薦原因:面向兒少精心選題,用有趣的觀點介紹身邊的細菌。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《肥皂超人 出擊!》
➽推薦原因:以可愛生動的方式介紹生活中各種類型的髒污及正確的清潔方式,十分適合目前防疫政策。(適讀年齡:學齡前、小學低年級)

《小不隆咚──我們是微生物!細菌、病毒與真菌小小世界裡的大知識》
➽推薦原因:用插畫介紹微生物,對小朋友來說是很好的方式,淺顯易懂,低幼年級建議可親師生共讀。(適讀年齡:學齡前、小學低年級、小學中年級、小學高年級)

《一顆屁的科學》
➽推薦原因:孩子最有興趣的主題。圖文並茂,敘述有童趣。(適讀年齡:小學高年級、 國中)

《小心,這本書有細菌!:認識細菌、病毒和真菌的強大微生物王國》
➽推薦原因:有系統地介紹細菌、病毒、真菌和微生物,簡單易懂。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《我的第一套食育安全知識繪本1:甜滋滋的糖沒有告訴你的祕密》
➽推薦原因:圖像活潑,主題選擇與文字有趣不生硬,鼓勵孩子更認識每天吃的食物。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《我的第一套食育安全知識繪本3:香噴噴的麵粉沒有告訴你的祕密》
➽推薦原因:麵粉與生活息息相關但少有詳細介紹的書籍,內容豐富,介紹角度也十分完整。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《驚奇翻不完:人體知識書中書-圖解身體大百科》
➽推薦原因:展頁設計增大,具有排版美觀、圖片清晰,小書設計具有創意與易讀性。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級、小學高年級、國中)

《人體大遊歷3:腸病毒大進擊》
➽插圖讓人印象深刻,擬人化故事易懂好記,有助防疫。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中)

繪本是孩子的美術館,想像力是Wonder Land

 《手套{烏克蘭民間童話}》
➽推薦原因:盡忠職守的莫里斯原像個影子般默默的隱藏在車站中,因為仁慈與助人的勇氣,激發他打破了僵化的規範,不但發揮了真正的服務精神,且為自己贏得了尊重與認同。(適讀年齡:學齡前、小學低年級)

《魔法糖果》
➽推薦原因:特殊的媒材與鏡頭呈現出超現實的內心世界,對生活細節與孩子的心理變化觀察細膩,具啟發及娛樂性,是一本有趣又溫暖的好書。(適讀年齡:小學低年級)

《暗夜中》
➽推薦原因:Bruno Munari經典作品,裝幀非常用心,一場奇幻美妙的光影剪紙饗宴。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《皮諾丘前傳》
➽推薦原因:Bruno Munari經典作品,裝幀非常用心,一場奇幻美妙的光影剪紙饗宴。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職)

《一定是貓做的!》
➽推薦原因:以偵探推理的方式促進觀察力與解析力,適合講故事。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《我的海盜父親》
➽推薦原因:結合史實與想像的創作,內含的親情十分動人,故事流暢有張力,舉重若輕,但豐沛的情感令人回味無窮,圖文及編排俱佳。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中)

《來自精靈世界的人類奇幻百科》
➽推薦原因:用幻想的角度觀察人類,同時又與現實有一種內在的聯繫,想像力豐富,繪圖細膩精美。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中)

《長腳的房子》
➽推薦原因:以斯拉夫傳說中引導亡靈的女巫為背景,12歲的女巫繼承人如何面對生命中的種種抉擇。想像力豐富,充滿愛與希望的奇幻故事。(適讀年齡:小學高年級、 國中)

《恐龍的啟示:為什麼了解恐龍,可以改變我們的未來?》
➽推薦原因:古生物學家的TED演講,以科學的角度追索過往的生物,打破常見迷思,展望人類與大自然的未來。內容豐富有趣,深入淺出,裝幀插畫精緻。(適讀年齡:國中、 高中職)

《車站老鼠》
➽推薦原因:盡忠職守的莫里斯原像個影子般默默的隱藏在車站中,因為仁慈與助人的勇氣,激發他打破了僵化的規範,不但發揮了真正的服務精神,且為自己贏得了尊重與認同。(適讀年齡:國中、 高中職)

政治理論、社會議題,麻煩都來一點

 《動物選總統》
➽推薦原因:以諷刺幽默的手法讓孩子了解民主與選賢與能的重要性。(適讀年齡:學齡前、小學低年級、小學中年級)

《三球毛線,編織自由》➽推薦原因:將編織與歷史巧妙串聯,闡述溫柔革命的真義。(適讀年齡:學齡前、小學低年級、小學中年級)

《向下扎根!德國教育的公民思辨課7-「過濾氣泡、假新聞與說謊媒體──我們如何避免被操弄?」:有自覺使用媒體的第一步》
➽推薦原因:探討數位媒體的多樣性、操弄性和危險性,增進對媒體的理解和妥善運用,幫助學生學習媒體識讀。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《當我再次是個孩子:波蘭兒童人權之父選集》
➽推薦原因:如果成年人再次變成孩子,就會發現大人的虛假與粗暴。觀點犀利,探討兒童人權議題和教育議題。(適讀年齡:國中、高中職)

《來不及閃耀的星星》
➽推薦原因:弱勢的黑人少年如何透過樂高的創作世界,走出痛失親人的低潮,積極正面。在種族議題持續紛擾的今日,了解美國黑人的結構性困境。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職)

《暗夜的螃蟹 Crab in the dark》
➽推薦原因:不一樣的層次。需要導讀的書。以隱喻方式描述白色恐怖時期,黑白畫面成功營造壓抑氛圍,凝結傷痛的記憶。(適讀年齡:小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職)

《他們先殺了我父親:柬埔寨女孩的回憶》
➽推薦原因:戰爭倖存者的故事,帶領讀者看到戰爭下柬埔寨的慘烈狀況,跟著女孩以愛與勇氣走過失去家人的幽谷,反映多元文化與開闊世界觀。(適讀年齡: 國中、 高中職)

《大城小事5》
➽推薦原因:完整且深刻,貼近現實描繪同性戀者在社會裡的生存方式,是性別教育的重要作品。(適讀年齡:國中、 高中職)

《沒有名字的人:平埔原住民族青年生命故事紀實》
➽推薦原因:多元文化的理解,尋找被奪去的名字,這個旅程讓所有認同混淆的人有所啟發。(適讀年齡:高中職)

《群島》
➽推薦原因:以冷靜、理性的態度,書寫喧譁、吵嚷的社群網路世界,將發生於台灣當下的新聞如太陽花學運等事件編織進故事,探討界限漸趨模糊的現實與虛擬世界,為當下台灣留下見證。(適讀年齡:高中職)

在閱讀中打破思維疆界

 《城市裡的小訪客》
➽推薦原因:透過藝術的美感及電影鏡頭忽遠忽近的戲劇效果,表達主人翁對寵物不見的擔憂與失而復得的欣喜。(適讀年齡:小學低年級、小學中年級)

《美麗的滅絕:世界瀕危動物圖鑑》
➽推薦原因:圖文並茂,以可能滅絕的生物為主題,插畫精美,內容豐富。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《世界大局.地圖全解讀 Mapping the World》
➽推薦原因:以全球視野,介紹世界發展趨勢,能提升多元觀點。(適讀年齡:小學高年級、 國中、 高中職)

《藻的祕密:誰讓氧氣出現?誰在海邊下毒?誰緩解了飢荒?從生物學、飲食文化、新興工業到環保議題,揭開藻類對人類的影響、傷害與拯救》
➽推薦原因:藻類看似不起眼的生物,其實對整個生態系有很大的影響。(適讀年齡:高中職)

《看見印尼:橫跨赤道的彩虹國度》
➽推薦原因:文字通暢 有益於東南亞文化的瞭解。(適讀年齡:高中職)

《旅館:開啟現代人自覺與思辨,全球資本主義革命的實踐場域》
➽推薦原因:以創作的觀點分析旅館的變遷。(適讀年齡:高中職)

《名畫紀行: 回到1929的公會堂》
➽推薦原因:以現存於北美館的37幅日本畫作,展開追查畫家與畫作之旅。查踏畫家於日本的相關行跡,撥開畫作身世,穿越時空之訪,訪程詳細精采。(適讀年齡:高中職)

第42次中小學生讀物選介,完整書單

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