數學老師帶語文競賽 翻轉入學率曾剩4成國中命運

（中央社記者陳至中台北1日電）南投縣三光國中入學率一度只剩4成，一名數學老師靠推動晨讀、語文競賽，慢慢改變社區對學校的印象，成功翻轉學校的命運，故事登上最新一期「教育家部落格」，成為教育界典範。

邱凱琳16年前到南投縣名間鄉的三光國中，發現許多學生的家庭功能不彰，學力、品格常規欠佳，學校在社區的名聲也不是那麼好，往往只有無法跨區的弱勢學生，才會被迫來讀，一度讓三光國中的新生入學率僅剩4成，面臨生存危機。

邱凱琳接下教務主任後，決定做出改變，她先從每天亂糟糟的早自修時間開始，透過晨間閱讀活動，讓學生在一天的開始靜下心來。

不過，身為數學教師的邱凱琳，對晨讀一無所知。她積極參與研習課程，不放過任何機會向專家學者討教技巧，同時也不斷地看書、翻資料，帶動其他教師共同提升教學氛圍，一步步讓三光國中拿下教育部閱讀磐石獎的殊榮，學校辦學也逐漸獲得社區肯定，入學率回升到7成。

不只是閱讀，邱凱琳也推動語文競賽。理科出身的她，依舊是土法煉鋼，須藉由觀看其他選手的參賽影片；比賽時學生上台緊張，她則是時時觀察其他教師的指導技巧，後來讓自己的2個孩子報名朗讀課，以家長身分從旁學習。

邱凱琳與學生們共同奮鬥，推動語文競賽一年左右，第一面演說獎牌終於出現了，從此就勢不可擋。教師與學生並肩作戰，得獎者也都無私將經驗傳承給學弟妹，形成良好傳統，三光國中不但年年獲得全縣語文競賽演說組前三名，甚至拿下全縣第一名。

邱凱琳說，她的夢想一點都不偉大，就是希望社區的孩子都能變得更好。

透過晨讀和語文競賽，邱凱琳翻轉了一群學生、一所學校，甚至是一個社區的命運，成為「教育家部落格」的典範人物。（編輯：陳政偉）1090801

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