分科測驗採百分或級分制 教部：持續聽取意見

（中央社記者陳至中台北9日電）111學年度考招制度調整，大學指考轉型的「分科測驗」，將採百分制或級分制，各界意見紛歧。教育部今天表示，會持續聽取各界意見，預計7月12日再召開一場座談會。

台灣民眾黨籍立委高虹安今天召開「考招制度變變變，國家競爭力變不見」線上記者會，邀請台灣大學電機資訊學院院長張耀文、全國教育產業總工會（全教產）多名代表與會。他們主張採百分制，批評級分制會使分數倒置，造成採計不公、招生大亂，並對部分科目突出的「專才」學生不利。

全教產理事長林碩杰表示，基層老師普遍認為若採45級分制，將會是一場災難，搞死學生、家長。隨後發言的多名老師也認為，百分制「容錯率」更高，可以篩選優秀但粗心的人才。

全國教師工會總聯合會（全教總）今天稍晚發出新聞稿反駁，認為採用「級分制」，才是真公平。將不同科目的原始總分（百分制）相加，就像把賽跑選手在100公尺、400公尺競賽的秒數直接加在一起，忽略了每一科的每一分，代表的意義不同。

大學招生委員會聯合會公共事務經理徐菁穗表示，英文科的一分和數學科的一分，並不等值，跨科直接加總對考生不公平。且換算成「級分制」，可降低命題難易波動的影響，

教育部高教司專門委員周弘偉表示，分科測驗採「級分制」，早在106年的多元入學方案就已通過，但近來教育部持續接到各界不同意見，已於6月底召開過一次座談會，預計7月12日再召開一次，廣邀社會各界代表討論，不會只聽一方意見就做決策。

至於部分團體呼籲分科測驗加考國、英、數乙等科（比照現行指考），周弘偉表示，這和「級分制」與「百分制」僅涉及分數呈現方式不同，如此重大教育變革，須在正式推動3年前公布。且108課綱在高三的加深加廣選修中有所調整，分科測驗若要加考這3科，命題上會有困難。（編輯：黃世雅）1100709

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