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台師大攜手美國哥大推增能課程 培訓全英語授課

2025/6/29 10:56(6/29 11:46 更新)
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國立台灣師範大學EMI教學資源中心與美國哥倫比亞大學共同規劃EMI教師專業增能課程,台師大率團帶領台灣12所大學的21名教師齊聚哥倫比亞大學,展開2週的密集訓練。(台師大提供)中央社記者許秩維傳真  114年6月29日
國立台灣師範大學EMI教學資源中心與美國哥倫比亞大學共同規劃EMI教師專業增能課程,台師大率團帶領台灣12所大學的21名教師齊聚哥倫比亞大學,展開2週的密集訓練。(台師大提供)中央社記者許秩維傳真 114年6月29日
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(中央社記者許秩維台北29日電)台灣師範大學EMI教學資源中心與美國哥倫比亞大學共同規劃教師專業增能課程,兼具實用性與理論,希望發展兼具國際視野與本土需求的培訓模式,打造跨國合作典範。

台灣師範大學今天發布新聞稿指出,台師大EMI教學資源中心與美國哥倫比亞大學共同規劃EMI(全英語授課)教師專業增能課程,6月22日起在紐約展開兩週訓練,由台師大副校長印永翔率團,帶領台灣12所大學的21名教師齊聚哥大,展開EMI教學理論與實務的對話。

此次教師增能課程背後的推手為台師大EMI教學資源中心執行長劉美慧、副執行長劉宇挺與范雅筑,三人曾於2024年暑假拜訪哥大教育研究生院國際外語教師教育中心,開啟合作契機;雙方克服12小時的時差,經過1年線上會議與密集溝通,確定課程內容與培訓方式,打造以教學實踐研究為導向的跨國教師專業發展模組。

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印永翔表示,此次課程期望促進教師深化教學反思,並強化跨文化與跨語境溝通與教學能力,為台灣高教國際化奠定堅實基礎。劉美慧提到,台師大作為雙語標竿大學,肩負推動具國際視野、又符合本土需求的EMI培訓責任,課程內容涵蓋需求診斷、創新教學法、教學科學與行動研究等模組,實用性與理論兼備。

EMI教師專業增能課程設計,強調教學診斷與跨文化溝通能力的發展,協助教師面對全英語授課的挑戰,並強化專業實踐者與教學研究者的雙重角色;課程結束後,學員將於各自教學場域進行實踐研究,預計10月在台師大舉辦成果發表會,呈現個人教學策略與專業成長歷程。(編輯:吳素柔)1140629

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