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高曉琳甄選錄取國小準候用校長 致力原民教育

最新更新:2021/01/28 19:01
新北市政府教育局28日表示,錄取排灣族的準候用校長高曉琳(後左),致力於都會原民教育。高曉琳說,她秉持熱忱希望原住民的孩子除一般課程,更要認同多元族群文化,從寬廣思維中找到自己優勢。(市府提供)中央社記者黃旭昇新北傳真 110年1月28日
新北市政府教育局28日表示,錄取排灣族的準候用校長高曉琳(後左),致力於都會原民教育。高曉琳說,她秉持熱忱希望原住民的孩子除一般課程,更要認同多元族群文化,從寬廣思維中找到自己優勢。(市府提供)中央社記者黃旭昇新北傳真 110年1月28日

(中央社記者黃旭昇新北28日電)新北市府教育局錄取排灣族的準候用校長高曉琳,原鄉在台東縣大武鄉,致力於都會原民教育。她說,原住民的孩子除一般課程,更要認同多元族群文化,從寬廣思維中找到自己優勢。

新北市府教育局今天表示,110年度國民中小學候用校長甄選,第二階段口試結束後,公布錄取名單。錄取11名國小準候用校長,及2名國中準候用校長,將進入教育局實習。

三峽大埔國小輔導主任高曉琳(族名bacivu savan )故鄉在台東大武鄉大竹村排灣族部落,不過,祖父時代就因生活與環境遷移到台南市,隨後,家人與族人都在都會與原鄉兩地奔波,她也逐漸建立自己族群認同。

教育局說,高曉琳從事教育24年,曾獲教育部教學卓越金質獎,教學及行政資歷豐富,並致力於原住民族教育,重視文化資源先天不利的孩子。

高曉琳曾得知隔代教養的排灣族人VuVu (排灣族人對祖母的稱呼),在簡陋的環境獨自帶著3個孫子,因收入不穩定導致孫子們常缺課,學習效果更不佳。她聯結地方資源協助整理居住、生活環境,讓學生安心學習。

高曉琳曾回到台東的國小服務,婚後,因家庭因素移居到新北市深坑區服務。認同感十足的她,還曾為了尋找與自己一樣有原民身分的老師,詢問國小的人事主任。

新北市成立深坑區原住民族發展協進會後,高曉琳積極與原住民族人接觸拉近距離,自己被接受和信任後,族人遇到孩子的教育問題,都會向高曉琳徵詢意見。

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高曉琳說,世界因有彩虹般的色彩而豐富,她對多元的族群和文化具有認同與使命感,也使其教育思維更寬廣多元,她秉持熱忱希望原住民的孩子除教育的課程學習,更要了解族群文化,加強認同自己原住民的優勢與不凡。

教育局表示,通過第二階段甄選的準候用校長,將於8月起至教育局實習1年,接受嚴謹、專業的行政領導磨練。其中,原住民族增額錄取機制,已連續2年甄選到原住民籍準候用校長,為教育注入更多動力。(編輯:張銘坤)1100128

新北市政府教育局28日表示,錄取排灣族的準候用校長高曉琳(前左4),她致力於都會原民教育,希望原住民的孩子除教育的課程學習,更要了解族群文化,加強認同自己原住民的優勢與不凡。(市府提供)中央社記者黃旭昇新北傳真 110年1月28日
新北市政府教育局28日表示,錄取排灣族的準候用校長高曉琳(前左4),她致力於都會原民教育,希望原住民的孩子除教育的課程學習,更要了解族群文化,加強認同自己原住民的優勢與不凡。(市府提供)中央社記者黃旭昇新北傳真 110年1月28日

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