中國推職業教育改革 重點增設人工智慧等專業

（中央社台北13日電）時隔10年，中國教育部近日再推出關於職業教育改革的意見，其中提到要利用大數據和人工智慧預測關鍵領域人才培養供需情況，動態調整專業設置，重點增設人工智慧等專業，聚焦高技能人才培養目標。

綜合界面新聞等媒體報導，中國教育部近日印發「關於深化職業教育教學關鍵要素改革的意見」，部署各職業學校展開專業、課程、教材、教師、實習實訓等教學關鍵要素聯動改革。

這份意見是中國教育部2015年提出「關於深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見」公布以來，新一份職業教育教學改革重要文件。

教育部職業教育與成人教育司負責人指出，當前，中國職業教育人才培養還存在與產業、經濟、社會發展不匹配，辦學相對封閉、適應性不高等問題。

「意見」提出5方面重點任務。其中包括動態調整專業設置，聚焦高技能人才培養目標，加大專業設置調整優化的統籌協調力度，嚴格落實「紅黃牌」提示制度。利用大數據和人工智慧精準預測關鍵領域人才培養供需情況，為專業動態調整提供科學依據。

面向新興產業和未來產業，職業學校將重點增設低空經濟、人工智慧、高端裝備、城市更新、民生緊缺等領域新專業。圍繞智慧化、綠色化、融合化方向，改造升級現有專業。

此外，為鼓勵校企聯合開發、申報國家專業教學標準，特色鮮明的專業還可以括號形式冠以學校、企業或地區名稱。

課程設置方面，「意見」提出要及時將最新標準、技術和工藝等融入專業課程。加強STEM（科學、技術、工程和數學）教育、文化基礎、人工智慧等方面通識課程設置與建設，藝術、管理、服務等領域專業要增設工程技術等方面課程，生產、製造、工程等領域專業要增設人文社科等方面課程。

為推動政策落實，教育部職業教育與成人教育司負責人表示，將要求各地各校組建由頭部企業、高水準學校、行業組織負責人擔任「三組長」的改革團隊，負責改革組織實施工作。（編輯：張淑伶/朱建陵）1150213

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