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走了17年 嘉義縣首辦國中新生亂數常態編班

最新更新:2020/08/05 17:31
嘉義縣政府教育處長陳添丁5日表示,今年嘉義縣首度由縣府集中辦理縣內28所公私立國中及完全中學國中部的新生電腦亂數編班,落實教育部於民國92年就要求的常態分班。中央社記者蔡智明攝 109年8月5日
嘉義縣政府教育處長陳添丁5日表示,今年嘉義縣首度由縣府集中辦理縣內28所公私立國中及完全中學國中部的新生電腦亂數編班,落實教育部於民國92年就要求的常態分班。中央社記者蔡智明攝 109年8月5日

(中央社記者蔡智明嘉義縣5日電)17年前教育部推動國中常態分班,嘉義縣到今年才真正落實,今天在太保國中辦理首次國中一年級新生電腦亂數編班,讓每個孩子享有相同的基本學習資源。

依據現行規定,國民小學及國民中學各年級應實施常態編班,編班作業可由地方縣市政府辦理或各校自行辦理;以往嘉義縣採各校自行辦理,但有部分學校的作業長期缺乏公開透明,造成學習資源分配不平均、未重視學生多元能力,學生遭歧視產生偏差行為等陳情頻傳。

嘉義縣教育處長陳添丁接受中央社記者訪問表示,今年嘉義縣首次由縣政府集中辦理縣內28所公私立國中及完全中學國中部的1年級新生電腦亂數編班,落實教育部17年前(民國92年)就要求的常態分班。

陳添丁說,像台南市及南投縣早已公開編班作業,嘉義縣走了好久,才到這一步。

陳添丁表示,目前國中升學方式,除了學科外,又採計品德表現、運動體能、興趣表現等,常態編班符合多元升學需求。況且其他縣市都常態編班,沒理由嘉義縣就處不利位置。常態編班符合當前教育理念,社會本身就是常態分布,職場上也不會依課業成績好壞分類。

縣長翁章梁表示,常態分班能落實教育平權,保障每個孩子的學習權益,學校教育不能只偏重智育學習。教育宗旨是培養德、智、體、群、美五育均衡發展,五育中以德為首,孩子要學習的是品德與對人的尊重。

翁章梁指出,縣府將持續推動教師增能,加強教師進行多元化教學的能力,針對不同特性的孩子,實施差異性的教學與多元評量,跳脫傳統教學和紙筆測驗的框架,幫助孩子成就亮點。

教育處指出,教育部92年即擬定落實國民中學常態編班實施計畫,提供每一位學生最佳學習環境與身心發展。(編輯:洪學廣)1090805

嘉義縣5日首度由縣府集中辦理縣內國中新生電腦亂數編班作業,縣長翁章梁表示,常態分班能落實教育平權,保障每個孩子的學習權益。中央社記者蔡智明攝 109年8月5日
嘉義縣5日首度由縣府集中辦理縣內國中新生電腦亂數編班作業,縣長翁章梁表示,常態分班能落實教育平權,保障每個孩子的學習權益。中央社記者蔡智明攝 109年8月5日
嘉義縣政府5日首度在太保國中集中辦理國中新生電腦亂數編班,讓每個孩子享有相同的基本學習資源。中央社記者蔡智明攝 109年8月5日
嘉義縣政府5日首度在太保國中集中辦理國中新生電腦亂數編班,讓每個孩子享有相同的基本學習資源。中央社記者蔡智明攝 109年8月5日

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