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教團:統測共同科命題細膩度不足 難易度待改善

最新更新:2021/05/02 20:44
110學年度統測2日考完,分全國教師會認為今年命題用心且取材多元,但細膩度有待加強。圖為學生們手持准考證準備進入考場。中央社記者吳家昇攝 110年5月2日
110學年度統測2日考完,分全國教師會認為今年命題用心且取材多元,但細膩度有待加強。圖為學生們手持准考證準備進入考場。中央社記者吳家昇攝 110年5月2日

(中央社記者許秩維台北2日電)110學年度統測今天考完,分析國、英、數等共同科目,全國教師會認為今年命題用心且取材多元,但細膩度有待加強,難易度問題仍未改善,應避免與教學現場落差太大。

中華民國全國教師會今天邀請技術型高中教師進行試題評論,解析110學年度統一入學測驗的國文、英文和數學等共同科目試題。

全國教師會指出,四技二專甄選入學管道占整體招生名額一半,且第一階段篩選門檻偏重共同科目,共同科目試題的品質也會影響學生升學權益;分析今年統測的共同科目,命題較過去用心,除了結合時事、取材多元,過去被詬病的素養題冗長文字,今年也有改進。

進一步解析今年統測試題,全國教師會認為,平均分配各選項答案,是命題的基本原則,但如英文科連續兩年出現A、B選項過多的情況,因此建議重新檢討組卷的SOP(標準作業流程)。

全國教師會提到,素養命題雖成主流,但應留意題目設計的細膩度,以國文科寫作測驗題目「不好意思」為例,出題立意良善,但圖表內容與引導文的關係連結不足,失去「圖文互用」的功能,反而浪費了一道好題目。

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題目難易度方面,全國教師會表示,去年統測國、英、數等3科都超過6.5萬人不及格,以英文為例,大部分考生落在約20分,而今年題目更難,全國平均分數恐怕會再下降,如果考生成績無法達到常態分配而具顯著偏態,建議命題者應檢討試題難易度拿捏是否出了差錯。

全國教師會指出,除了過去多次建議統測建置題庫外,也希望統測能邀技術型高中教師入闈參與命題或審題,並安排學生試測,避免命題難易度與教學現場落差太大;同時也建議統測將「非選擇評分說明」與「歷年試題與標準答案公布」放在一起,方便師生查詢。(編輯:張雅淨)1100502

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