陳玉明圓夢成教師 為學生提供舞台展才能
（中央社記者許秩維台北30日電）花蓮縣宜昌國中校長陳玉明堅持10多年才實現教師夢，他認為技職學校的孩子需要機會，因此致力於為學生提供舞台以展現才能，獲選教育家部落格人物典範。
教育部今天新聞稿指出，陳玉明國二時受英文老師啟發，「做老師」成為他人生第一個夢想，國中畢業後他就報考師專，卻未錄取，只好改讀高中，高中讀一年再考師專又沒上，大學聯考將所有志願填滿師範院校，仍然沒上，心灰意冷的他只能進大學就讀中文系。
心心念念想當老師的陳玉明，仍利用課餘時間窩在圖書館裡自修教育，或到政大旁聽教育系課程。當兵退伍後，曾短暫擔任職能復健員，後來終於憑藉試用教師的聘用機會，於花蓮私立高職任教。
陳玉明表示，雖然當時每天上午7時就得出門，晚上11時才回家，日、夜校都得教，學生人數太少時，還得負責招生、打掃廁所，但對他而言，卻是千載難逢的自我磨練。直到民國84年，他終於通過台東縣國中國文科老師甄試，成為正式教師，那一年他已31歲。
從事教職後，陳玉明歷經各種歷練，決定朝校長之路邁進，參加校長甄試並獲得錄取。在被借調花蓮縣政府教育處期間，因接觸兒少保護、性平教育等工作，不捨許多孩子的遭遇，讓他期許自己不應只會教書，更要看到孩子的需要，幫助他們活出精彩人生。
於玉東國中擔任校長時，陳玉明看到孩子上課時兩眼渙散，無心於課業，於是籌辦木工技藝專班，讓孩子發現自我，展現才能。他還為學生募款籌辦作品展覽，鼓勵孩子不斷創作。
陳玉明提到，學校裡有座廢棄荷花池，他將池塘整頓後改種睡蓮，卻驚訝發現長久深埋於乾枯土壤的荷花種子，依然生命強韌，「許多技職學校的孩子就像這廢棄池中的荷花，需要的是機會，是展現自我的舞台」。
之後無論陳玉明調任到哪，他總是一本初衷，努力看見每個孩子的內在需求，更不忘提醒老師「別只看孩子的缺點，你會很容易沮喪；要多看孩子的優點及需要，努力成就每個孩子，才是教育的目的。」（編輯：張雅淨）1090830
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