都市孩子缺生活感受力 師推故事燈課程點亮生命

（中央社記者陳至中台北11日電）台北市萬福國小教師陳雨禾有感於都市學生普遍受父母呵護，缺乏生活感受能力，因而推動故事燈創意課程，讓學生收集生活周遭大小事，獲選為最新一期教育家部落格人物典範。

任教藝術與人文領域的陳雨禾發現，都市孩子對生活感受的能力不太足夠，原因是父母從小太過呵護，天氣冷了、熱了，家長比孩子還擔憂，一放學馬上專車接送。父母愛護之餘，也讓孩子少有機會靠自己的感官去體驗世界，「感官不用，就會慢慢退化」。

陳雨禾與校內教師合作推出跨領域課程，先讓學生設計口述歷史訪談單，找尋家中長者的人生故事。不過光這一步驟就遇到許多麻煩，有人沮喪地回報：「爸爸、媽媽說他們沒有故事。」也有人覺得自家經歷不夠精彩，這時陳雨禾就會改採其他方法，帶著學生拜訪社區長者，找尋社區的大小事。

在社區文史踏查中，有許多意外收穫，例如發現學校附近有一座當地最早的聖方濟沙勿略教堂，找到萬新鐵路拆遷前的老照片。萬福國小的教師還翻出一份陳年公文，是當年為了興建校舍，校方特地發公文請「萬靈神君」神明搬家。

每個學生都收集到故事後，陳雨禾運用美術課的設計技巧，請學生找出故事中的最重要元素，轉化為一個又一個的故事燈。就這樣，他們完成了630個故事燈，內含500多個社區故事，在萬福國小形成一座長達35公尺的燈牆，吸引路過師生駐足。

陳雨禾認為，在上述課程中，訓練學生面對問題、解決問題，以及觀察生活周遭的能力。萬福國小的創意課程登上教育部最新一期「教育家部落格」，成為教育界典範。（編輯：張雅淨）1081011

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