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會考國文取材多元 考英國人喝茶加糖與否推論階級

2021/5/15 17:55(5/16 15:08 更新)
教育部15日下午舉行線上記者會,邀請國中教師分析國中教育會考國文科試題,解題教師團隊指出,本屆考題取材多元且兼具多樣性與生活化,整體難易適中,具鑑別度。(教育部提供)中央社記者許秩維傳真  110年5月15日
教育部15日下午舉行線上記者會,邀請國中教師分析國中教育會考國文科試題,解題教師團隊指出,本屆考題取材多元且兼具多樣性與生活化,整體難易適中,具鑑別度。(教育部提供)中央社記者許秩維傳真 110年5月15日

(中央社記者許秩維台北15日電)國中會考國文科試題取材多元、重視跨域應用,例如要考生統整訊息判讀以前英國人喝茶加不加糖跟階級的關連,或以數學中「質數」概念描寫閱讀、寫作與作者的關係。

今天是國中教育會考首日,考科為社會、數學、國文及寫作測驗,教育部舉行線上記者會,並邀請國中教師協助分析會考試題。

高雄市立旗山國中教師丁美雪表示,國文科試題共48題,包含白話文33題、文言文15題,整體難易適中,具鑑別度,試題兼具多樣性與生活化,如第3題考相機使用說明書,要考生根據文中說明判斷何種景物最容易自動對焦,第13題則以仿古錢幣的文字合圖出題,如「吾唯知足」均有口部。

試題特色方面,丁美雪認為,取材多元且涵蓋不同文類訊息的統整,評量學生整合能力,例如第33、34題考喝茶加不加糖跟階級有關的主題,並以表格統整訊息,要考生判讀以前英國勞動階級的喝茶方式,並從文本內容推論出英美喝茶的習慣。

新北市立江翠國中教師陳恬伶提到,國文題型可分為語文知識與表達能力、閱讀理解、文本評鑑等3類,試題由基本觀念題型發展到高層次活用題,結合學生生活經驗,涵蓋重要學習觀念,取材廣泛,難易適中。

陳恬伶表示,國文試題重視跨域應用或與重大議題結合,著重學科知識實用性,如第35、36題考作家徐孟芳的作品「質數」,用數學中的「質數」概念,描寫閱讀、寫作與作者間的關係;第37、38題改寫國外作家海特‧麥當納的作品,要考生依文本理解「饑荒」一詞的使用影響甚鉅。(編輯:陳政偉)1100515

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